問題が発生したから次からは規制するという流れは好きではありませんし、それでは結局「いつか来た道」の繰り返しになってしまうのでしょう。

仰るように「責任」や「配信の仕方」を教育することはとても大切な事ですが、小学生によるネットが原因での事件が見られるように、リアル社会での人間関係の構築も間々ならない時点で、ネットに深く入り込んでしまえるという状況ではそれも難しいのかもしれません。

学校による教育の前にまずは親による教育だと思いますが、今の小中学生の親にあたる30代、40代の人たちは、以前よりは確実にネットに触れやすい環境にあるにも関わらず、思春期や多感な時期には接してこなかった世界だけに完全に理解することは難しいのが現状なのだと思います。

しかし、やはり子供に教育するためにはそれを理解する必要があり、もっと積極的にネット世界に参加する気持ちがあっても良いのではないかと感じています。

興味を持てば通常得られる量の何十倍もの情報が頭に入れられてしまえる環境が身近にあり、成長しきっていない状態ではどう考えてもキャパオーバーとなってしまうわけで、必ず歪は生まれてしまいますよね。

子供のときからネットに触れている人たちが親になる頃には、ネットがもっと日常に入り込んでいると思うのでこういった問題も解決されていくのかもしれませんが、親はほとんど知らないのに子供はかなり知っているという乖離率が激しくなっている今がピークなのかもしれません。

なんか考えがまとまりませんが、一度もパソコンに触れたことが無い同世代の人もいるわけで、すぐに答えを出すことはできない難しい問題だと思います。数年後には携帯の様々な問題と共に時代が解決してくれているのかもしれません。

インターネット以前は、不特定多数に言論を発信するというのは、選ばれた人々だけのもので、そういう人々はそれなりの知識もあって、発言することにともなう「責任」も熟知していたわけですけども、今はその垣根が低くなり、公共に対して発言することの「責任」を理解しない人でも、だれでもパブリックに配信することが可能になった。

著作権の問題なんかも、実際は高校や大学でレポートを書くときなんかに、ちゃんと引用法は教えられているはずなのに、垣根が低いあまりにこれもないがしろになっている。

こういうことが問題になってくると、ネット上での実名化などの議論になって、個人配信の垣根を上げようなんてことも言われるわけですが、ぼくは、せっかく下がった垣根をまた上げてしまうよりも、学校などでちゃんと「ネットでの責任」「ネットでの情報発信の仕方」を教育することを考えたほうがいいと思う。